育儿常识——怎么批评即能让孩子接受，又不会伤害孩子？

【来源：易教网 更新时间：2024-04-30】

如何正确引导孩子改正错误行为

引言

很多家长在面对孩子犯错时，往往会采取责骂的方式，却发现孩子反而产生了逆反心理。在教育孩子时，讲道理并引导孩子改正错误行为是更好的选择。本文将从三个具体案例出发，探讨如何正确引导孩子改正错误行为。

案例一：桦桦喜欢一心两用

桦桦很爱看动画片，每到吃饭的时候，他都要妈妈开着电视机。妈妈不让开，他就又哭又闹。但是开着电视吃饭，他又三心二意，往往吃一口饭，就要看几分钟。 对策：遇到孩子犯错，家长应该避免劈头盖脸地责骂，而是通过讲道理的方式引导孩子改正错误行为。桦桦妈妈可以让桦桦试着同时做两件事，比如一手画画，一手堆积木，当他无法协调的时候，借机告诉他：你看，这就是一心两用的结果，吃饭和看电视也是两件事，不能同时进行。之后，桦桦妈妈还可以告诉他，边看电视边吃饭，还会让胃不消化，影响身体健康，生病了就不能和小朋友玩了。

案例二：妮妮玩具具有危险性

妮妮总是喜欢做些“危险动作”，不听父母劝阻，且大哭表示抗议。比如，她在玩剪纸时，不听妈妈的提醒，多次去摸刀口部分，妈妈要收走剪刀，她就大哭。 对策：家长应该在事先灌输孩子危险意识的同时，对于玩疯了不愿听批评的情况，可以采取冷处理的方式。例如对于妮妮握剪刀刀头的危险动作，家长可以先把剪刀没收，然后坚决地表明态度说：“剪刀很危险，你不听话就要没收。妈妈也不和你玩了。”如果妮妮用哭表示抗议，家长可以先冷处理，但并不完全不理睬。家长可以观察一段时间，并在几分钟后，表达家长对孩子懂事的肯定，并鼓励她改正错误行为。用表扬和鼓励的话语，能减轻孩子对批评的不悦感，也更易让他接受。

案例三：宁宁的抢夺行为

宁宁看到小琦的玩具小熊好玩，想拿来玩，但小琦不肯，宁宁伸手就抢，还打了小琦几下。不仅把玩具小熊拉扯坏了，还把小琦弄哭了。 对策：当孩子做错了事情，家长应该让孩子勇敢地承担责任，并提供补救方法。家长要让宁宁明白，玩具坏了和小琦哭了，都是由于自己的错误行为造成的。在批评过程中，家长不要用反复运用批评的语言，而是强调正确行为的重要性。例如，“我知道你很想和他玩，如果你带着自己的玩具去找他，他可能会高兴起来，让我们去试一下吧。”家长可以陪宁宁去买一只新的玩具熊，赔给小琦，并向她道歉。家长和孩子一起弥补过失，能让孩子学会如何承担责任。此外，在批评过程中，家长应该允许孩子对事件作出解释，但要让他明白，解释不是为了推卸责任，而是让他知道自己错在哪里。

总结

在引导孩子改正错误行为时，家长应避免过分使用责骂的方式，而是通过讲道理的方式，引导孩子明白错误的危害性和正确的行为。家长可以运用一些技巧，如冷处理、表扬鼓励和提供补救方法，来更有效地引导孩子改正错误行为。